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Validation du document des normes et standards de constructions et d’équipements scolaires au Burundi

BUJUMBURA, 8 mai 2018 : Le ministère de l’Education, de la Formation technique et professionnelle (MEFTP), en collaboration avec le Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF), a organisé mardi le 8 mai 2018, à Bujumbura, un atelier de validation du document des normes et standards de constructions et équipements scolaires (NSCS) au Burundi.

Dans son discours d’ouverture, le ministre en charge de l’Education, Mme Janvière Ndirahisha, a fait savoir que la construction et l’équipement des infrastructures scolaires figurent parmi les principales priorités du Plan sectoriel de développement de l’Education et de la Formation (PSDEF) du Burundi. Avec un effectif toujours en hausse d’enfants scolarisés, la demande en infrastructures et équipements scolaires devient de plus en plus fortes, a-t-elle signalé, précisant qu’elle se traduit aussi bien en termes de nouvelles constructions qu’en termes de réhabilitation, d’entretien et de maintenance du patrimoine existant.

Mme Ndirahisha n’a pas manqué de préciser que suite à la réforme de l’enseignement fondamental initiée dès la rentrée scolaire 2013-2014, les besoins pour la période de 2013 à 2015 étaient évalués à 4 500 nouvelles salles de classes à construire et à équiper, soit 1500 salles par an. Avec l’appui de l’UNICEF, qui est le chef de file des partenaires techniques et financiers (PTF), le MEFTP a organisé deux retraites pour l’élaboration des normes et standards des constructions et équipements scolaires au Burundi, a-t-elle dit. C’est une activité qui a commencé par des prises de contact avec les partenaires intervenant dans ou ayant un rapport avec la planification et la gestion des établissements scolaires, la normalisation portant sur leur aménagement et le contrôle de qualité. Un comité de pilotage, composé des points focaux issus des directions ministérielles concernées et de l’UNICEF, a été mis en place. Il est appuyé par le consultant international, recruté pour l’élaboration des NSCS.

Le ministre Ndirahisha a indiqué que dans ledit document, on a pu définir des standards en termes de paquet d’infrastructures et équipements : infrastructures pédagogiques, installations d’eau/hygiène et assainissement, mobiliers et équipement prenant en compte la sensibilité au genre et l’inclusion, la protection de l’enfant et de l’environnement, la sécurité et la santé en milieu scolaire. abp

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